01

工程师与讲师合一

         传统讲师就是讲师，对实际工程做的相对较少；这就导致教学与实际有时候并不一定同步。我们的讲师要求做一段时间讲师，必须去做一段时间工程师。

02

工程与教材合一

         传统教材往往理论过多，实际应用可能没有那么多，理论昏倒了一大片，也丧失了学习成就感。直接以工程需要什么，我们教材就讲什么，讲究直接时间成本，让学员学了就能用。

03

教具与现场合一

         传统教具，基本是买来，不是讲师直接按工程实际研发制造，许多看似学会，实际去了企业并不适应。教具根据市场变化，实时更新制造。让现场与教具同步，跨越时间差。